AUTO AVALIAÇÃO DA FORMADORA

A minha auto avaliação como Professora Formado e aprendiz do GESTAR II, é de que mediante as minhas possibilidades e dos professores cursistas, demos o melhor de nós. Em todos os encontros me preparei para poder atender as expectativas dos cursistas e está preparada para sanar alguma eventual dúvida que pudesse existir, fazendo de cada encontro uma nova descoberta na nossa língua portuguesa.

No final da reta, devido ao tempo combinamos em retomar os TPS 2 e 6 para fazer um aprofundamento do estudo, aliás não só desses, mas de todos os TPS que tanto contribuíram para a minha vida profissisonal, tanto na condição de professora formadora, como também e em especial como professora no cotidiano da minha prática em sala de aula, o meu aprendizado foi, está sendo e continuará em 2010 de uma ganho indizível em palavras, posso dizer que fui não só formadora, mas em especial uma aluna do GESTAR II.

O ganho que o programa trouxe para o aprendizado dos alunos no nosso município é maravilhoso, pois a turmas que estão sendo atendidas pelo programa, desenvolveram a sua capacidade de ler, interpretar e produzir texto, a nossa maior dificuldade com os nossos alunos, e o programa nos ensinou a ensinar, só devemos agardecer ao MEC e a UNB, por ter pensado num programa de um ganho educacional tão significativo para o nosso país, obrigada.

Karla Roberta

Trabalhando o TP6 - Unidade 23 "O processo de produção textual: revisão e edição"

O nosso encontro aconteceu na Escola Municipal Presidente Tancredo de Almeida Nesves, em Parazinho/RN, no horário das 8h às 12h do dia 14/12 do corrente ano.

No primeiro momento, mostrei os objetivos da unidade em estudo, deixando bem claro qual era o nosso ponto de chegada do mesmo. Em seguida recebi os relatórios do avançando na prática da unidade anterior com cada cursista socializando a sua experiência de sala de aula.

No segundo momento, realizamos a atividade 4 do slide 58 (Gafes de jornais) e socializamos as produções. Em seguida, realizamos a atividade 5 do slide 59: "O rato roeu a roupa do rei de roma", construção de um texto coletivo e bastante prazeroso que envolveu não só os cursistas do GESTAR II, mas toda equipe pedagógica da escola, após a socialização mostrei os slides 60, 61 e 63. Logo após ao término da atividade, lemos e comentamos os slides do 68 ao 75, aumentando o nosso embasamento teórico.

No terceiro momento, assistimos aos vídeos: Chico Anísio-Mundo Moderno, Gladiador, Pleonasmo e Vida Maria, sendo o último gerador de fortes comentários sobre a nossa política educacional no país.

Finalizamos o encontro, fazendo uma avaliação do mesmo enaltecendo o que houve de positivo e negativo no mesmo e recolhendo os projetos dos cursistas.

Trabalhando o TP6 - Unidade 22 "Produção Textual: planejamento e escrita"

O nosso encontro aconteceu na Escola Municipal Presidente Tancredo de Almeida Nesves, em Parazinho/RN, no horário das 8h às 12h do dia 07/12 do corrente ano.

No primeiro momento, mostrei os objetivos da unidade em estudo deixando claro qual era o nosso ponto de chegada na unidade.

No segundo momento, realizamos a atividade 3 no slide 35, sempre socializando as nossas produções. Logo após a conclusão da atividade, lemos e comentamos do slide 36 ao 55, do material deixado pela professora Aya, acrescendo o nosso conhecimento de uma forma muito significativa.

No terceiro momento, já com um bom embasamento teórico, pedi aos cursistas para elaborarem uma "Oficina de Leitura" enaltecendo cada parte que compõe uma oficina, visando a sua aplicabilidade em sala de aula.

Finalizamos o nosso encontro, fazendo avaliação do mesmo enfocando o que aconteceu de positivo e negativo. Também abrimos um pequeno espaço para os nossos projetos.

Trabalhando o TP2 - Unidade 8

O nosso encontro aconteceu na Escola Municipal Presidente Tancredo de Almeida Nesves, em Parazinho/RN, no horário das 8h às 12h do dia 27/11 do corrente ano.

No primeiro momento, mostrei os objetivos da unidade em estudo, que tratava da "Linguagem Figurada", com a finalidade de deixar bem claro qual era o nosso ponto de chegada no nosso encontro. Em seguida, recolhi os relatórios do avançando na prática, socializando as experiências de sala de aula de cada cursista, sempre querendo valorizar os pontos positivos e os negativos da nossa caminhada.

No segundo momento, pedi para cada cursista analisar os avançando na prática das páginas 83, 87, 95, 115, 120 e 128, para em seguida escolherem um avançando e elaborar uma atividade prática partindo da proposta sugerida no TP.

No terceiro momento fizemos uma leitura reflexiva sobre os resumindos das páginas 116, 123 e 131. Só então, partimos para a oficina proposta na página 153 e 154, executando a 1ª atividade, interpretar a charge da p. 154 e responder as questões propostas, logo após pedi aos professores para criarem um texto curto utilizando figuras de linguagens e cada um ao término socializassem suas produções.

No quarto momento, executamos a 2ª atividade da oficina na p. 155, que pedia a produção textual, socializamos as produções escritas, e em seguida assistimos ao vídeo "Fábulas Modernas" e comentamos fazendo uma ponte com o nosso objetivo de estudo.

Finalizamos o nosso encontro com os professores fazendo avaliação do mesmo e comentando sobre os seus projetos.

Oficina TP2 - Unidade 6

Esta é uma produção do Professor Rondinely, cursista do GESTAR II, Língua Portuguesa. Produção da proposta de trabalho do texto de Leo Cunha, "Quatro".

Oficina do TP2 - Unidade 6

Esta é uma produção do Professor Rondinely, cursista do GESTAR II, Língua Portuguesa. Produção da proposta de trabalho do texto de Maria Clara Machado, "Maria e Pedro na cova do vento".

Trabalhando o TP2 - Unidade 6/A frase e sua organização

O nosso encontro aconteceu na Escola Municipal Presidente Tancredo de Almeida Nesves, em Parazinho/RN, no horário das 8h às 12h do dia 17/11 do corrente ano.

No primeiro momento, recolhi e comentamos os avançando na prática dos professores cursistas, e em seguida, tratei dos objetivos da Unidade 5/Gramaática: e seus vários sentidos. Dei início da unidade em estudo, enaltecendo os objetivos do nosso estudo, abrindo um espaço para uma interação entre a formadora e os cursistas.

No segundo momento, vimos todos os resumindos da unidade para que pudesse ficar bem claro o nosso conceito e conhecimento do que é frase e oração, sempre havendo espaço para as colocações dos cursistas, e para que ficássemos inteirados do TP2 - Unidade 6.

No terceiro momento, trabalhei a atividade 7 do TP, na página 59, sendo feito pelos cursistas e socializando a mesma.

No quarto momento, começamos trabalhar a Oficina da Unidade 6, na página 149, trabalhando o TEXTO 1 de Maria Clara Machado "Maria e Pedro na cova do vento", caracterizamos a melodia do texto procurando enfatizar o trabalho da oralidade textual, caracterizamos as tias Adelaide, Adalgisa e Aurélia, pedindo para os cursistas elaborarem perguntas pensando nos seus alunos para que eles pudessem chegar a caracterização do que as três tias possuem em comum e diferentes nas suas personalidades, observando as suas falas, os seus nomes, os seus valores, em oposição as duas crianças, logo ao término da atividade socializamos as produções.

Trabalhamos o TEXTO 2 da oficina de Leo Cunha, "Quatro", procurando interp´retar o poema e produzir um texto narrativo que envolvesse os quatro elementos e as suas oposições. Em seguida houve a socialização.

No quinto momento, elaborei em slides os Fatos Linguísticos que poderiam ser bem trabalhados a partir dos textos estudados, sendo uma experiência bem proveitosa.

E por fim finalizamos o encontro fazendo comentários sobre a proposta do avançando na prática das páginas 51, 56 e 65, como poderia ser trabalhado adequando o nível da atividade a turma, e vendo as questões do projeto elaborado pelos cursistas.